Из всего сказанного Бехтель делает вывод, что такого рода параллельно обрабатывающие, обучающиеся средние системы не показывают, конечно, внутренние желания или состояния, базирующиеся на каких-либо убеждениях в реалистическом смысле этих понятий, однако они все же будут реагировать функционально соответственно. Высокая степень гибкости, способность адаптироваться и обучаться в отношении сигналов и побуждений («раздражителей»), исходящих из окружающей среды, внутренняя способность к формированию обучающих стратегий и соответствующие метаправила над поведенческими правилами позволяют нам, по его мнению, рассматривать систему так, как если бы она имела собственные мнения и желания, имеющие силу причины, лежащей в основе внутренне возникших. Решения должны исходить из причины и находиться под ее контролем с тем, чтобы у нас было основание говорить об их «ответственности».
Другие статьи по технологиям
Комплектные распределительные устройства
Произвести выбор комплектного распределительного
устройства (КРУ) для заданного трансформатора табл.1. Описать их монтаж ,
наладку, эксплуатацию и ремонт. Разработать электрическую ...
Электроснабжение ремонтно-механического цеха
Данная
работа является пояснительной запиской к курсовому проекту. Курсовой проект
является завершающей самостоятельной работой учащегося. Он показывает его
умение использовать ...
Цифровые фото- и видеокамеры
В этом реферате рассказывается об устройствах, с помощью
которых в последнее время облегчился процесс обработки и передачи изображений.
Я говорю о цифровых фото- и видеокамерах. Дл ...